Знание уровней умственного и психосоциального развития ребенка важно при сборе анамнеза, беседе и обеспечении необходимой медицинской помощи.
Оценка стадии психологического развития менее точна, чем оценка роста или половой зрелости, но рассмотрение по меньшей мере трех аспектов обеспечивает достаточное количество информации:
- оценка умственных способностей;
- определение раннего, среднего, позднего пубертатного периода;
- прогресс в отношении основных психосоциальных задач подросткового возраста.
Обычно умственные способности ребенка определяют по успеваемости в школе, кругозору, выявляемым во время разговора, и словарному запасу. Информация, полученная при использовании формальных тестов, может быть пригодна для работы в школах.
«Развитие, питание, уход за ребенком», проф. И.М. Воронцов