Роль родителей в развитии детей

Дисциплина предусматривает выработку самодисциплины с помощью разных стимулов, соображений, оценок и инструментальных средств. Дисциплину часто рассматривают исключительно как наказание, хотя на самом деле она представляет собой комплекс установок, поведенческих форм, формальных и неформальных инструкций, поощрений и наказаний, которые служат не для того, чтобы подавить, ограничить или подчинить ребенка, а для того, чтобы помочь ему интериоризировать …

Схватывание погремушки устанавливает новые сенсорные реальности внешнего мира и сообщает о способности ее к действию путем потряхивания, повторного рассматривания или покусывания. Таким путем ребенок приобретает власть над миром вещей и создает когнитивные структуры, помогающие ему выделить себя из внешнего мира. Piaget придерживается взглядов, согласно которым младенец или ребенок манипулирует окружающими предметами, изучая их и одновременно …

Трудности в воспитании или адаптивной социализации часто имеют а своей основе противоречия и конфликты между родителями, возникающие по поводу системы ожидания, поощрения и наказания, используемой при воспитании ребенка. В подходах родителей к дисциплине ребенка можно сформулировать определенные принципы. Во-первых, родители должны помочь ребенку оценить значение обучения, исходя из результатов поведения. Родители, понимающие и поощряющие положительные …

Одной из составляющих дисциплины является наказание, включающее в себя разные виды воспитательных воздействий. Наказание имеет отношение к общей проблеме формирования сознания, которое зависит от установок, оценок, мотивации, влияния моделей поведения взрослых, взглядов на правовые, социальные и культурные факторы, одобрения или поощрения. Оно в действительности может оказывать относительно ограниченное влияние на созревание и формирование сознания независимо …

Результаты исследований, проведенных на животных, свидетельствуют о том, что чем выше интенсивность наказания, тем более эффективен запрет. Эта зависимость не столь выражена у детей, так как естественно, что в отношении их запрещено использовать физические наказания высокой интенсивности. Было показано, что наказание высокой интенсивности особенно тесно связано с процессом обучения, когда ребенок должен сделать относительно сложную …

Данные как клинических, так и экспериментальных исследований свидетельствуют о том, что наказание более эффективно в тех случаях, если между ребенком и родителями существуют теплые, эмоционально окрашенные, отношения. Наблюдения за воспитанием детей в разных семьях выявило, что менее эффективно наказание в семьях, в которых холодные и равнодушные матери используют шлепанье детей в качестве физического воздействия, по …

Убеждение Убеждение и физическое наказание, используемые совместно, более эффективны по сравнению только с физическим наказанием. Убеждение вместе с другими нефизическими видами наказания, например лишение привилегий или отказ в получении сладостей, более эффективно, чем каждый из этих видов наказания в отдельности. С другой стороны, само убеждение эффективнее любого вида наказания, а в тех случаях, когда наказание …